alvarohermidasocietat

Burocràcia.  Autoritat, influència excessiva, dels funcionaris públics en els negocis de l'estat. Ciències fàctiques. Estudien fest i fenòmens quue coneixem, a través de experiències i observacions. Cos doctrinal (antic Egipte). Conjunt de produccions literàries que recullen els sabers doctrinals de caràcter sapiencial amb reforç ètic i religiós de l'època. Discussió. Interpretació dels resultats i implicació d’aquests en la verificació de les hipòtesis. Projecció futura de l’estudi.  Epistemologia. Part de la filosofía que estudia els fonaments, principis i mètodes del condicionament humà. Innovació pedagògica o educativa. Procés planificat de canvi i renovació que es fonamenta en la recerca, que respon a l’evolució social, que condueix a obtenir una millora en la qualitat del sistema educatiu i que pot ser transferible a la resta de centres educatius. Ontologia. Estudia l'ésser o l'existència. Planteja la naturalesa dels fenòmens. Paradigma positivista. Pretén explica...

En aquest blog, es pot veure tot el que hem treballat al bloc 3 , a més d'un glossari general de l'assignatura per a remarcar les paraules claus i paraules que abans desconeixia. En aquest bloc es treballen temes actuals, que són molt important d'aprendre per a crear futurs bon ciutadans i que han d'anar paral·lelament amb l'àmbit educatiu.

  23/02/2021   Tal i como se puede observar en el vídeo que hay al principio de esta crítica; el sistema educativo ha ido evolucionando al cabo de este medio siglo.  El sistema lineal y arcaico que proviene desde hace miles i miles de años, basado en la repetición como pieza fundamental de su aprendizaje, ha ido cambiando para tener un sistema actual que  basa en la creatividad como punto central de nuestro aprendizaje. En la parte final del vídeo se observa como un niño se aburre ante el método educativo implementado por su profesora, la cual consiste en la enumeración y repetición constante de datos; y hace una reflexión explicando que su aburrimiento puede llegar a indicar TDAH según el diagnostico de algunos profesionales cuando simplemente el niño esta aburrido.  Quién no se ha sentido aburrido alguna vez durante una clase en las que constantemente se producen una avalancha de datos? La gamificación, ha supuesto un cambio radical en el sistema educativo; tr...

 23/02/2021   En aquest vídeo podem observar la dificultat que tenen els infants d'altres països per poder anar a l'escola. És impensable que avui dia,  l'any 2021, encara hi hagi gente que ha de caminar 15km ( o més), per anar a l'escola. A Espanya i en general a Europa, aquests problemes no existeixen, pel sistema econòmic-globalitzat que hi ha. Els camins llargs, no és l'únic inconvenient que tenen; la perillositat dels camins, les malalties  o problemes que puguin tenir (com és el cas del nen amb cadira de rodes...). El sistema educatiu utilitzat, és un mètode basat en la repetició i antic per a la captació d'aprenentatge. També es pot observar la manca de materials que hi ha a diferència de les aules que tenim nosaltres. M'ha cridat l'atenció, com els alumnes, tenen un gran respecte cap al mestre i tenen un comportament molt educat a l'aula. Un exemple que es veu al vídeo és com els alumnes, esperen al professor dret fins  que arribi i els indiq...

1/03/2021 Aquest article tracta sobre diferents aportacions científiques de caràcter social referent a l'àmbit educatiu, sobre diferents perspectives diferents. Per un costat tenim la perspectiva reproduccionista, i per l'altre costat tenim la pedagogia crítica. El model de la reproducció en  sociològica de l'educació, explica les claus principals per a identificar els problemes que hi ha, però no aporten solucions a aquests problemes, i la seva  anàlisis te grans limitacions. En canvi, la perspectiva crítica, aporta solucions als problemes reals, i aporta un enfocament diferent dels problemes socials sorgits. Si volem canvis educatius, hem de canviar a les persones, canviar la seva manera de pensar, raonar... si elaborem canvis en el sistema educatiu per arribar a aconseguir l'éxit acadèmic, sense pensar en les necessitats socials de les persones, mai  arribaran. Autors com  Apple i Bean, expliquen que les escoles, promouen més la competitivitat que la cooperació. N...

 2/03/2021 El procés comunitari de Tortosa, m’ha semblat una bona idea per a introduir a la gent de fora, i a la gent amb problemes de cohesió social, per a fer pinya i portar a la ciutat la calma i el ben estar. Desconeixia aquest terme en concret; sabia que hi havia diferents grups que treballaven per a fomentar la cohesió, però que hi existia una organització específica per a treballar amb les persones. Al procés comunitari de Tortosa, es treballen diferents àmbits, l’assessorament a pares, és un d’ells. La xerrada de professionals de diversos àmbits, com per exemple, una integradora social o una nutricionista per exemple; són exemples de xerrades que s’utilitzen per a les famílies. Les activitats d’estiu, és un tema a treballar també, ja que hi ha nens i nenes, un cop acabat el període escolar, es troben en situació de risc, perquè els seus pares o tutors legals no poden ocupar-se d’ells, i és per això que és necessari l’elaboració de grups per crear organitzacions que s’encarr...

 En aquest documental, mostra diferents estils de família; per una part Jordi i Pau, bessons amb pares separats, i Tigist que és una nena adoptada i forma part d’una família monoparental. Aquests són diferents models que actualment es pot veure a la societat i canvia l’esquema de família tradicional que predominava abans. El fet de tenir una família diferent de les altres, no implica que sigui millor o pitjor, i és molt important educar als nens i nenes des de ben petits per a evitar possibles conflictes socials, com per exemple el bullying. Respecte al debat a l’aula, cada família pot tindre un aprenentatge diferent per cada model de família diferent. Un exemple, és el cas de Jordi, on explica que la parella del seu pare (un home en aquest cas), és una persona que no canviaria, i que el fet de ser homosexual, no és cap problema per a ell. Exemples com aquest són necessaris per mostrar al món que cal ser més tolerants    davant els diferents de models de família. TV3.-Amb...

 9/03/2021 Aquesta xerrada ens ha explicat les principals funcions que te l'EAP; atenció a l'alumnat amb necessitat educativa específica i en situacions socioculturals desfavorides, assesorament i col·laboració constant amb els docents i la coordinació que tenen amb diferents xarxes de serveis com és el cas de serveis socials. També ens ha explicat que treballa a la zona de Gandesa, on els recursos són limitats, i ens ha donat importància al valor de la família, i la gran implicació que aquesta ha de tindre a l'escola. A través dels diferents programes que tenen per ajudar a les famílies , ens explica que el valor de l'autestima i l'assertivitat són imprescindibles per a crear un bon ambient i ajuda al màxim per aconseguir l'èxit educatiu dels alumnes. Les famílies es reuneixen pràcticament cada trimestre i expliquen les seves experiències i fan activitats en grupo per treballar aquests valors, per aconseguir una bona cohesió de grup.

 A les escoles es parla de coeducació per ajudar a aconseguir l’èxit educatiu, independenment del seu sexe, i promoure les mateixes oportunitats per a tothom. Al debat a classe hem parlat del masclisme actual que hi ha en l’educació, com és el cas de l’assignatura d' educació física i els diferents mètodes que utilitzen per a educar a nens i nenes. Tots hem recordat quan érem petits (o no tan petits) i anàvem a classe d’educació física i el professor donava la pilota de futbol als nens i la pilota de vollei a les nenes, mostrant que aquests esports tenen un gènere específic per a jugar. El Pla per la igualtat de gènere en el sistema educatiu de 2015, sorgeix per evitar aquests problemes i donar les mateixes oportunitats per a totes les persones, per acabar o reduir al màxim fets com aquests. Per últim, s’ha esmentat l’educació afectivosexual dintre de l’àmbit educatiu, i en general i des del meu punt de vista, crec que és un tema molt important a tractar, ja que és un tema a tracta...

El Decret 150/2017, de 17 d’octubre, de l’atenció educativa a l’alumnat en el marc d’un sistema inclusiu, explica que qualsevol classe d’alumnat, independentment del curs o lloc d’estudi, és subjecte d’atenció d’aquest Decret, és a dir, un alumne que estudia un CFGM, i un nen de l'ESO, estan regulats dintre d’aquest Decret. Un altre punt rellevant d’aquest Decret és la incorporació a les escoles ordinàries els alumnes amb necessitats educatives especials (NEE), en la mesura possible, les famílies poden sol·licitar l’escolarització a un centre especial si es considera una discapacitat greu o severa. Aquesta mesura pot ajudar a integrar a aquest tipus d’alumnes i poder aconseguir relacions d’amistat i una major tolerància de totes les persones que estan a l’àmbit escolar.   Dintre d’aquest Decret, també trobem la regulació de l’atenció educativa a tots els nivells educatius, inclosa l' etapa de transició a la vida adulta. Decret 150/2017,de 17 d'octubre, de l'atenció educ...

 El currículum indica els aspectes que ha d'assolir un alumne, però hi ha aspectes que són molt importants i que no estàn dintre, i que potser són més importants que alguns que estan escrits. Es parla també d'un model androcèntric, el qual tots hem estat d'acord amb la definició de Xavier Belsalú que explica que és poc funcional i memorístic, en lloc d' humanitzadora, és a dir, un model per a conviure amb els altres. Prioritzar aquells sabers i aprenentatges necessaris són imprescindibles, cap alumne pot aprendre tot, per això és important aprendre allò que és necessari per al nostre futur per a crear futurs ciutadans tolerants, amb els quals es pugui conviure. Explicar des de punts de vista diferents situacions de qualsevol àrea d'aprenentatge, pot incidir alhora de respectar la multiculturalitat, un exemple pot ser aprofitar fets actuals que estiguin a prop de nosaltres o no, per explicar un tema concret, posicionant-nos en els diversos punts de vista diferents pe...

6/04/2021 La vellesa igual que les diferents etapes de les persones, ha evolucionat i ha fet un canvi significatiu si ho comparem amb l'antiguitat. Actualment són moltes les persones que arriben a aquesta etapa on fa anys eren ben poques les persones que hi arribaven. L'estil de vida actual i els avanços tecnologics han aportat una millor salut per a totes les persones i això s'ha reflectit en el gran percentatge de persones que arriba a aquesta etapa. Fer-se gran no és fàcil, veure que les persones del teu voltant començen a desaparèixer i veure que només et quedes tu, es molt dur, per això, actualment es molt important que la gent gran estigui activa, i hi han associacions i grups que treballen per a l'entreteniment d'aquest grup que suposa de gran ajuda per a moltes persones.  Amb l'augment de l'esperança de vida, hi ha molta preocupació per part de les persones que encara no han arribat a aquesta etapa; un exemple és el que aparèix al video com és veu la...

 En aquest article, ens introdueix el tema, reflexionant sobre els sentiments que han de patir les persones grans davant la soledat que pateixen. Arribar a aquesta edat i veure que poc a poc comences a perdre les persones que t'envolten ha de ser molt dur, per això hem de cuidar a aquest grup i proporcionar-lis els recursos més adients per a superar aquests horribles sentiments. La soledat pot repercutir en malalties com la depressió o ansietat, que són malalties mentals greus que tenen dificil tractament i poder arribar a patir-la durant llargs periodes d'anys. Les persones som éssers socials, necessitem interaccionar amb altres persones per enriquir-nos i crear vincles emocionals. La idea de conviure amb gent ja implica la necessitat de interactuar amb els altres. No obstant, hi ha que diferenciar les persones que viuen soles perquè volen, a les persones que per desgràcia han patit pèrdues i no han tingut cap remei per arribar a la soledat.   El reto de la soledad.  fil...